Karma: Energía transcendente, invisible e inmensurable, que se deriva de nuestros actos, palabras y pensamientos Los que me conocéis sabéis que acostumbro a creer en cosas imposibles y simpatizo de forma natural con todos esos «locos» que son capaces de demostrar que es posible hacer real lo que se creía imposible. Hace tiempo que conozco… Seguir leyendo Karmacracy: cuatro jóvenes emprendedores con ganas de cambiar las cosas
Etiqueta: futuro
Si prefieres la mala suerte no leas esto
«No se trata de que las personas de éxito sean felices, sino de que las personas felices tienen más éxito» Richard Wiseman Tener la actitud adecuada puede ser la clave para la buena suerte. Richard Wiseman en su libro «Nadie nace con suerte: el primer estudio científico que enseña a atraer y aprovechar la buena fortuna» nos dice que… Seguir leyendo Si prefieres la mala suerte no leas esto
GTD como Herramienta de Coaching
Es mejor cojear por el camino que avanzar a grandes pasos fuera de él. Pues quien cojea en el camino, aunque avance poco, se acerca a la meta, mientras que quien va fuera de él, cuanto más corre, más se aleja. San Agustín Todas las sesiones de coaching tienen un objetivo y en muchas… Seguir leyendo GTD como Herramienta de Coaching
El Trabajo: Cambiando Creencias
“Si no cambias la creencia de la gente de que puede influir en su futuro, nada de lo que hagas servirá”. Mwalimu Musheshe La creencia de que no podemos influir en nuestro futuro se propaga, como si se tratara de un virus, afectando a jóvenes y no tan jóvenes. Recortes y malas noticias, han hecho que muchas personas… Seguir leyendo El Trabajo: Cambiando Creencias
¿Cómo debería ser la educación del siglo XXI?
“La emoción dirige la atención, y la atención dirige el aprendizaje” Robert Sylwester El pasado 25 de septiembre tuve el privilegio de estar invitada a la mesa que se celebró en Madrid con motivo del VII Encuentro Internacional EducaRed 2012. El proyecto integra 18 meses de debate con actividades, intercambio y talleres en red.… Seguir leyendo ¿Cómo debería ser la educación del siglo XXI?